As intervenções do gestor no processo de aprendizagem e o influxo nos resultados acadêmicos dos alunos das escolas municipais da gerência regional de educação -gre - liberdade, alvador - bahia no ano 2015

• Fecha: 01 Enero 2020
• Autor: Jafé Martins de Almeida

GESTOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM...

AS INTERVENÇÕES DO GESTOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E

O INFLUXO NOS RESULTADOS ACADÊMICOS DOS ALUN OS DAS

ESCOLAS MUNICIPAIS DA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO -GRE -

LIBERDADE, SALVADOR - BAHIA NO ANO 2015

JAFÉ MARTINS DE ALMEIDA

E-mail: jafemartins@gmail.com

(Escola Municipal Zacarias Boa Morte-Salvador - Bahia – Brasil)

RESUMO

Este artigo traz como principal objetivo investigar o gestor como protagonista da

gestão, suas ações interventoras e o influxo no resultado acadêmico. Sendo

assim, a investigação teve como objetivo geral, analisar as intervenções do gestor

no processo de aprendizagem e o influxo nos resultados acadêmicos dos alunos das

Escolas Municipais da GRE - Liberdade Salvador – Bahia no Ano de 2015, entendo o

gestor como o grande cabeça, para onde converge todas as demandas intra e

extraescolares. A metodologia utilizada parainvestigação foi a pesquisa descritiva,

com o enfoque quantitativo e qualitativo (misto). Foram pesquisadas quatro

unidades escolares, utilizando os instrumentos de observação, questionário,

entrevista, bem como análise documental. Participaram dessa investigação

quatro gestores, cinco vices gestores, quatro coordenadores pedagógicos e 15

professores. Os resultados dos instrumentos foram analisados e entrelaçados,

buscando compreender a veracidade dos fatos evidenciados pelos pesquisados.

Como resultado, dos objetivos propostos somente dois deles foram alcançados

e os demais não lograram êxito, os gestores não fazem intervenção para

mudança de resultados.

Palavras chave: Gestor escolar. Unidade escolar. Pedagogia. Aprendizagem.

RESUMEN

Este artículo tiene como objetivo principal investigar al gestor como protagonista

de la gestión, sus acciones de intervención y la afluencia en el resultado

académico. Así, la investigación tuvo como objetivo general analizar las

intervenciones del gerente en el procesode aprendizaje y la afluencia en los

resultados académicos de los estudiantes de las Escuelas Municipales de GRE

- Liberdade Salvador - Bahía en 2015, entendiéndose al gerente como la cabeza

grande, donde convergen todas las demandas intra y extraescolares. La

metodología utilizada para la investigación fue la descriptiva, con un enfoque

cuantitativo y cualitativo (mixto). Cuatro unidades escolares fueron encuestadas

utilizando los instrumentos de observación, cuestionario, entrevista, así como

análisis documental. Cuatro gerentes, cinco subgerentes, cuatro coordinadores

pedagógicos y 15 profesores participaron en esta investigación. Los resultados