As intervenções do gestor no processo de aprendizagem e o influxo nos resultados acadêmicos dos alunos das escolas municipais da gerência regional de educação -gre - liberdade, alvador - bahia no ano 2015

AutorJafé Martins de Almeida
Páginas38-51
GESTOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM...
AS INTERVENÇÕES DO GESTOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E
O INFLUXO NOS RESULTADOS ACADÊMICOS DOS ALUN OS DAS
ESCOLAS MUNICIPAIS DA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO -GRE -
LIBERDADE, SALVADOR - BAHIA NO ANO 2015
JAFÉ MARTINS DE ALMEIDA
E-mail: jafemartins@gmail.com
(Escola Municipal Zacarias Boa Morte-Salvador - Bahia Brasil)
RESUMO
Este artigo traz como principal objetivo investigar o gestor como protagonista da
gestão, suas ações interventoras e o influxo no resultado acadêmico. Sendo
assim, a investigação teve como objetivo geral, analisar as intervenções do gestor
no processo de aprendizagem e o influxo nos resultados acadêmicos dos alunos das
Escolas Municipais da GRE - Liberdade Salvador Bahia no Ano de 2015, entendo o
gestor como o grande cabeça, para onde converge todas as demandas intra e
extraescolares. A metodologia utilizada para investigação foi a pesquisa descritiva,
com o enfoque quantitativo e qualitativo (misto). Foram pesquisadas quatro
unidades escolares, utilizando os instrumentos de observação, questionário,
entrevista, bem como análise documental. Participaram dessa investigação
quatro gestores, cinco vices gestores, quatro coordenadores pedagógicos e 15
professores. Os resultados dos instrumentos foram analisados e entrelaçados,
buscando compreender a veracidade dos fatos evidenciados pelos pesquisados.
Como resultado, dos objetivos propostos somente dois deles foram alcançados
e os demais não lograram êxito, os gestores não fazem intervenção para
mudança de resultados.
Palavras chave: Gestor escolar. Unidade escolar. Pedagogia. Aprendizagem.
RESUMEN
Este artículo tiene como objetivo principal investigar al gestor como protagonista
de la gestión, sus acciones de intervención y la afluencia en el resultado
académico. Así, la investigación tuvo como objetivo general analizar las
intervenciones del gerente en el proceso de aprendizaje y la afluencia en los
resultados académicos de los estudiantes de las Escuelas Municipales de GRE
- Liberdade Salvador - Bahía en 2015, entendiéndose al gerente como la cabeza
grande, donde convergen todas las demandas intra y extraescolares. La
metodología utilizada para la investigación fue la descriptiva, con un enfoque
cuantitativo y cualitativo (mixto). Cuatro unidades escolares fueron encuestadas
utilizando los instrumentos de observación, cuestionario, entrevista, así como
análisis documental. Cuatro gerentes, cinco subgerentes, cuatro coordinadores
pedagógicos y 15 profesores participaron en esta investigación. Los resultados

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