Seguridad de la información en plataformas e-learning en tiempos de pandemia COVID-19

• Autor: Mario Roberto Monges Olmedo, Viviana Elizabeth Jiménez Chaves
• Páginas: 19-31

SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN EN PLATAFORMAS DE E-LEARNING

EN TIEMPOS DE PANDEMIA COVID-19

MARIO ROBERTO MONGES OLMEDO

Universidad Nacional de Pilar

VIVIANA ELIZABETH JIMENEZ CHAVES

Centro de Investigación- Universidad Americana

Email: viviana.jimenez@americana.edu.py

Asunción, Paraguay

RESUMEN

Mientras las escuelas y universidades alrededor del mundo han sido forzadas a cerrar sus

puertas, la demanda por transformación digital en el sector educativo ha alcanzado niveles

nunca vistos. Muchas instituciones educativas se están viendo forzadas a ofrecer sus

clases en línea lo más rápido y sencillo posible. Puede ser difícil para los alumnos el

seguir las tareas de la clase cuando los profesores no se encuentran ahí para ayudarles

cara a cara. Con conferencias web integradas, chat en vivo y apps de móviles, ofrecidas

se espera que los profesores, estudiantes y padres puedan permanecer conectados a través

de aulas de E-learning, permitiéndoles colaborar y seguir el ciclo escolar. Sin embargo,

estas plataformas pueden estar amenazadas por muchos problemas de seguridad de la

información como: ingeniería social, virus informáticos, phishing, malvertising,

pharming e inyección SQL; que de no ser atendidos a tiempo yde manera adecuada,

podrían ser los causantes, en el peor de los casos, de la destrucción de la información.

Para una correcta administración de la seguridad de la información en plataformas de

E.learning, se debe establecer controles y procedimientos que la preserven. Las diferentes

regulaciones buscan mantener la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la

información. La metodología utilizada en este trabajo es la revisión bibliográfica en bases

de datos internacionales especializadas en el tema.

PALABRAS CLAVE: Seguridad de la información, riesgo, e-learning, Covid-19

ABSTRACT

While schools and universities around the world have been forced to close their doors,

the demand for digital transformation in the education sector has reached levels never

seen before. Many educational institutions are being forced to offer their classes online

as quickly and easily as possible. It can be difficult for students to follow class

assignments when teachers are not there to help them face to face. With integrated web

conferencing, live chat, and mobile apps offered, teachers, students, and parents are