Efecto de la aplicación de un programa de capacitación de estilos de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes del tercer año de la carrera de medicina de la Universidad de la Integración de las Américas, año 2019

• Autor: Yvonne Jacqueline Alarcón Villalobos
• Cargo: Universidad de la Integración de las Américas. Asunción, Paraguay
• Páginas: 12-19

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Revista UNIDA Cientíca

e-ISSN:2520-9213

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Yvonne Jacqueline Alarcón Villalobos 1

1 Universidad de la Integración de las Américas. Asunción, Paraguay.

Efecto de la aplicación de un programa de capacitación de estilos de aprendizaje

en el rendimiento académico de los estudiantes del tercer año de la carrera de

medicina de la Universidad de la Integración de las Américas, año 2019

Eect of the application of a learning styles training program on the academic performance of the students

of the third semester of the medicine career of the University of the Integration of the Americas, year 2019

RESUMEN

La investigación tuvo como objetivo determinar el efecto que ha tenido en el rendimiento académico de los

estudiantes del tercer año de la carrera de Medicina de la Universidad de la Integración de las Américas, la

aplicación de un programa de capacitación de estilos de aprendizaje, en el año 2019. El nivel de estudio de

investigación que se utilizó fue el descriptivo, de corte longitudinal, con un enfoque cuantitativo, y cuasi-

experimental, ya que el estudio se desarrolló con intervención del investigador, para lo cual se seleccionaron

dos grupos de estudiantes que cursaban el tercer año de la carrera de medicina, en los periodos 2019-1 y 2019-

2, el primero fue el grupo control y en el segundo grupo se desarrolló la intervención, aplicando el programa

de capacitación que comprendió diez unidades didácticas con una metodología de práctica docente adecuada,

según los distintos estilos de aprendizaje. Se hizo un análisis de diferencia de medias comparando el promedio

de ambos grupos a una sola cola, la prueba estadística se efectuó con la prueba t de student para muestras

independientes, utilizándose el paquete estadístico SPSS. La aplicación de un programa de capacitación de

estilos de aprendizaje según los resultados de investigación, evidencian la mejora en el rendimiento académico

de los estudiantes de la carrera de medicina, Asunción 2019.

Palabras clave: educación, aprendizaje, rendimiento académico, universidad, medicina.

ABSTRACT

The objective of the research was to determine the eect that the application of a training program of learning

styles has had on the academic performance of the third year students of the Medicine career of the University

of the Integration of the Americas, in the year 2019. The level of research study that was used was descriptive,

longitudinal, with a quantitative approach, and quasi-experimental, since the study was developed with the

intervention of the researcher, for which two groups of students were selected. who were in the third year of

medical school, in the periods 2019-1 and 2019-2, the rst was the control group and in the second group the

intervention was developed, applying the training program that comprised ten didactic units with a adequate

teaching practice methodology, according to the dierent learning styles. A mean dierence analysis was made

comparing the average of both groups to a single tail, the statistical test was performed with the student’s t

statistic for independent samples, the SPSS statistical package was used. The application of a training program

of learning styles according to the results of research, show the improvement in the academic performance of

the students of the medical career, Asunción 2019.

Keywords: education, learning, academic performance, university, medicine.

Para correspondencia dirigirse a: yalarcon@unida.edu.py

Recibido: Noviembre 1, 2022 - Aceptado: Diciembre 17, 2022.

Conictos de interes: Ninguna que declarar.

Revista UNIDA Cientíca, 2023, vol. 7, nro. 1, p. 12-19

Artículo original